დღე -მე-9

 
 პროექტის პორტფოლიო


  დღეს სრულდება ჩვენი ტრენინგი,რომელმაც რამდენიმე დღით მოსწავლის როლში ჩაგვაყენა და ამითაც იყო სახალისო.
     პედაგოგებმა გააკეთეს პრეზენტაციები, შეაფასეს ერთმანეთის ნამუშევრები, მივიღეთ რეკოპმენდაციები და შენიშვნები. განსაკუთრებით საინტერესო პრეზენტაცია წარმოადგინა ხათუნა .ძნელაძემ. ტრენინგით გაფართოვდა ჩვენი ცოდნა კომპიუტერული ტექნოლოგიების შესახებ,შესაძლებლობა მოგვეცა სასწავლო პროცესი უფრო საინტერესო გავხადოთ პროექტ-გაკვეთილებით .   სასურველია, მეტი დრო  ეთმობოდეს ტრენინგს.მინდა მადლობა ვუთხრა გვანცას საინტერესო მეცადინეობებისთვის,მასთან ურთიერთობა იყო ძალიან სასიამოვნო მისი საოცრად თბილი და უბრალო ხასიათის გამო. მისგან ვისწავლე ,რომ მოსწავლე აუცილებლად უნდა გაამხნევო,კომპლიმენტი უთხრა შესრულებული დავალების გამო.  მადლობა ინტელს  მოცემული ტრენინგისთვის.

აუცილებლად გამოვიყენებ ფასილიტაციის მასალებს მოსწავლეთა  დასახმარებლად.

დრაივზე ატვირთული საქაღალდეები გამიადვილებს მუშაობას და დამიზოგავს დროს, მასში შემიძლია მოვათავსო ყველა ის  დამხმარე მასალა ,რაც დამჭირდება პროექტზე მუშაობისას. მსგავსი საქაღალდეების შექმნა შეიძლება მოსწავლეებსაც ვასწავლოთ, შევაქმნევინოთ ისინი ,რომ პროექტზე მუშაობისას შექმნილი პროდუქტები ერთად განათავსონ.,

დღე მე-7

  მოცემული მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა, როგორ უნდა ვასწავლო  ბავშვებს იყვნენ  დამოუკიდებელი მსწავლელიც და შემფასებლები საკუთარი ნამუშევრებისა. ამისათვის საჭიროა თავად მოსწავლეებს  ვასწავლოთ თვიტსეფასების რუბრიკების შემუსავება.

   გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის გათვალიწინებიტ როგორ შეიძლება დავალებების გადანაწილება მოსწავლეების შესაზლებლობების მიხედვით.

რეფლექსია

 დღ-6        
              
                
დღ-5


დღე-4



 დღე-3



დღე-2
   განვიხილეთ ზოგადად შესაქმნელი პროექტების ვერსიებს;

  მოვისმინეთ ერტმანეტისაგან პროექტთან დაკავშირებიტ სხვა შესაზლებელი აქტივობები;

 ვისწავლეტ ბროსურისა და გაზეთის შექმნა და დრაივზე მისი ატვირატვა.

                                                    1-ლი დღე

     პირველ დღეს ზოგადად გავეცანით, რის შესახებ გვექნება ტრენინგი,  რა შესაძლებლობები აქვს პროექტზე მუშაობას და რაშედეგებს უნდა ველოდოთ ბავშვებისაგან ასეთი სამუშაოს შესრულების შედეგად, როგორ უნდა შევაფასოთ მოსწავლეტა ნამუშევრები,რომ პროექტის თემა უნდა შეირჩეს ისე ,რომ მოსწავლეებმა ცხოვრებისეული გამოცდილება მიიღონ , ეს თემა მატტვის უცხო , ზოგადი არ იყოს.
   
     ვიმედოვნებ, რომ შემდგომი დღეები ტრენინგისა უფრო კონკრეტული და ცხადი იქნება, როცა უშუალოდ განვიხილავთ რომელიმე პროექტს, უფრო ცხადი და ნატელი გახდება მასზე მუშაობის როგორც შინაარსობრივი, ასევე ტექნიკური მხარეც...